تنتهي عملية التعلم عند استيعاب المعلومات  

تنتهي عملية التعلم عند استيعاب المعلومات  

• هذه العبارة تكون خاطئة حيث أن عملية التعلم تعتبر هي المسؤولة عن عملية مستمرة. 
• علماً بأن هذه العملية يمكنها أن تستمر طالما ظل الإنسان مستمراً حياً في الحياة. 
• لذا فإن هذه العملية لا تتوقف فقط عند الاستيعاب أو بعد أن يتم فهم المعلومة بصورة دقيقة. 
• كذلك بالنسبة لعملية التعليم فإن شرطها قد يختلف بشكل كبير وحذري عن التعليم لذلك فإن كلاً من التعليم والتعلم يكمل ملاً منهما الآخر. 

ما هي شروط التعلم

توجد الكثير من الشروط التي يجب أن يتم توافرها لكي يمكن لعملية التعلم أن تستمر بصورة سليمة، لذا سوف نوضح لكم هذه الشروط من خلال النقاط القادمة:

• الممارسة: الإنسان لا يمكنه القيام بتعلم أي مهارات إلا المهارات التي يقوم بممارستها بشكل شخصي. 

• النضج: يجب أن نتأكد من أن النضج قد يكون سبباً في التأثير على مستوى إدراك وفهم الفرد من خلال عملية التعلم. 

• الرغبة: يجب التأكيد أنه كلما زادت الرغبة والإدراك في عملية التعلم بالنسبة للفرد. 

• • فقد يزيد جهده الذي تم بذله من أجل هذا العمل. 

ما هي أهمية التعلم

توجد الكثير من الأهمية والفوائد حول التعلم حيث أنها لا يمكن أن يتم حصرها، لذا سوف نوضحها لكم من خلال النقاط التالية:

• يعتبر التعلم هام جداً وذلك من خلال تحقيق الأهداف المرجوة. 
• التعلم يعتبر هام جداً من أجل زيادة الدخل والوضع الحالي. 
• يعمل على تطوير منحنى النمو الخاص بك ويساهم في ذلك بصورة جدية. 
• التعلم يلعب دوراً بالغاً من أجل الحصول على فرص تكون جديدة ومناسبة. 
• يساهم التعلم بشكل جدي من أجل تعزيز وتقوية الثقة بالنفس. 

الفرق بين التعلم وبين التعليم 

هناك اعتقاد كبير بين العديد من الناس بشأن عملية التعلم والتعليم، حيث يعتقدون أنها نفسها، لكن المؤكد هو وجود اختلافات وفروقات فيما بينهم لذا سوف نعرض عليكم الفرق بينهم من خلال النقاط التالية:

أولاً التعلم

• التعلم هو عملية تكون مقصودة أو ليست مقصودة. 
• التعلم لا يرتبط بالمدرسة ولا بالجامعة، لكن التعليم يكون مستمراً إلى نهاية العمر والموت. 
• التعلم من الممكن أن يكون ذاتياً كما يمكن أن يكون غير ذاتياً. 
• التعلم عملية ليست متعلقة بالسلوك لأنه قد يكون إيجابياً، أو يكون غير إيجابياً. 

ثانياً التعليم

• التعليم يكون عملية مقصودة من أجل الحصول على المعلومات. 
• كما أن عملية التعليم تكون مرتبطة بمرحلة عمرية يمكنها أن تنتهي بمجرد أن تنتهي المرحلة الدراسية سواء في المدرسة أو الجامعة. 
• التعليم يحدث من خلال وسيط وهو المعلم لأنه غير ذاتياً. 
• التعليم يتم من خلال اكتساب الأفكار التي تكون إيجابية فقط. 

المقصود بالتعلم

نقدم لكم الأن نبذة تفصيلية عن التعلم وتوضيح ماذا يعني التعلم وذلك من خلال النقاط التالية:

• يعتبر التعلم هو عملية أساسية موجود في السلوك البشري. 
• كما أن التعلم يتمثل في عملية تغير شبه دائمة بالنسبة لسلوكيات الأشخاص.
• كما أن التعلم لا يمكن ملاحظته بصورة واضحة ومباشرة.
• التعلم من الممكن أن يتم الاستدلال عليه عن طريق السلوك، كما يمكن أن يتم تشكيله من خلال الممارسة ويكون نتيجة لها. 
• كما أن التعلم هو يظهر من خلال اختلاف أداء الكائن الحي.
• التعلم هو عبارة عن عملية تدريب وكذلك تذكير بالنسبة للعقل وتدريبه، يمكنها أو تؤدي بعد ذلك إلى التغيير بالنسبة للسلوك. 

وضح نظرية التعلم التي تصف عقل المتعلم كونه صندوق

قد يرغب البعض في معرفة معلومات أكثر عن نظرية التعلم التي من خلالها يتم وصف عقل المتعلم باعتباره صندوق، لذا نوضح لكم هذا الأمر بكل وضوح وذلك من خلال النقاط التالية:

• علينا معرفة أن نظرية التعلم هي نظرية تعتمد على وصف العقل الخاص بالمتعلم كونه عبارة عن صندوق. 
• هذا الصندوق لا يمكن توضيح عملياتها الداخلية ويتم التعلم عبر المثير والاستجابة المعروف عنها أنها هي النظرية السلوكية. 
• لذا فإن النظرية السلوكية تم اعتبارها من أهم وأشهر النظريات المتعلقة بعلم النفس. 
• وأبرز ما يميزها هو كونها تتمتع بأنها نظرية تم تبنيها وتأخذك إلى العلاج القياسي. 
• مثال على ذلك هي الطرق التي يمكن الاعتماد عليها في العلاج وذلك عبر الكلام. 
• فهي تساهم بصورة كبيرة في تأمين وتحسين سلوك وكذلك نوع الحياة. 
• الجدير بالذكر أنه يتم ذلك من خلال تكييف الفرد وتم انتشار وظهور هذه النظرية العلمية لتصبح دراسة يتم من خلالها دراسة سلوك البشر كافة. 

كيفية التعلم

التعلم يتم حدوثه في أوقات متعددة ليست محددة ولا يوجد هناك تفسيراً بسيطاً للعملية، لذا فإن علماء النفس قاموا بفحص بعض أنواع من التعليم بشكل منفصل سوف نوضحها لكم عبر النقاط، التالية:

• التعليم الإجرائي أو الإشراط الوسيلي: في الأغلب قد يتعلم الإنسان الاستجابة بسبب ما يمكن حدوثه من خلال أثر الاستجابة.

• • يمكن للطفل أن يتعلم التوسل والاستعطاف من أجل مبتغاه 
  • لكن علينا القول عدم وجود أي شيء مثير، يتطلب الاستجابة لهذا التوسل. 

• التعلم الاستجابي أو الإشراط الكلاسيكي: أهم ما يعتمد عليه هو العلاقات التي قد تثير الاستجابة. 

• • حيث أن المثير يعتبر باعث أو كونه شيء مدرك. 
  • التعلم قد يحدث خلال بدء المثير لكي يظهر أو دفع بسلوك يكون مشابه للذي قد حدث فعلياً عبر المثير السابق. 

• التعلم بالتبصر: المفهوم المتعلق بالتبصر أو الخاص بالبصيرة يكون بمثابة إشارة على حل مشكلة. 

• • هذا من خلال أم يتم إدراك وفهم العلاقة التي تحدث بين أجزائها. 
  • التبصر قد يحدث عادة بشكل مفاجئ إذ أن الشخص قد ينظر إلى مشكلة بعينها. 
  • فلا يمر كثيراً إلا ويجد الحل المناسب لها. 

• تعلم الاستجابة المتعددة: خلال تعلم المهارات يمكننا أن نتعلم في بداية الأمر التسلسل. 

• • حيث يحدث ذلك من خلال بعض النماذج للحركة البسيطة. 
  • ليتم بعد ذلك عملية ربط بين أنماط هذه الحركات من أجل أن يتم تشكيل النمط السلوكي أو العمل على صياغته بشكل جديد. 
  • لذا هناك بعض المنبهات المتعددة التي تعمل على توجيه العملية. 

نبذة عن النظريات الإنسانية في العقل

علينا معرفة أهم النظريات الإنسانية المتعلقة بالتعلم، لذا سوف نتحدث عن هذا بالتفصيل من خلال النقاط التالية:

• الإنسان كان يعتمد في النظريات الإنسانية على الاهتمام والعناية بالأهداف التربوية في المقام الأول. 
• ليتم ذلك عبر تعلم المواقف التي تتمركز حول المتعلم، ويكون شغلهم الشاغل هو الاهتمام بمشاعر المتعلم وكذلك محاولة إدراكه.
• يتم بعد ذلك التوحيد بين نوعين المتعلم سواء حول اكتساب أي معلومات مستجدة، وبين الاستدخال الذاتي لجميع المعلومات. 
• حيث يتم ذلك عبر الدمج بين مفاهيم المدرسة من خلال المعرفة والسلوك. 
• أهم ما ترتكز عليه المدرسة الإنسانية هو الخبرات العقلية، ويكون هذا الارتكاز في المقام الأول. 
• ويكون بشكل أكثر جدية عن التجارب المخبرية، حط أنها ترى أن الهدف الأصلي والنهائي هو تحقيق ذات الفرد.